关于在线教育的一些思考
- 做教育是慢活，需要循序渐进，保持精简和灵活性，多做尝试，反复实践，在不确定性中寻找突破口；
- 专注于产品而非营销。如果你的产品需要投放广告和大量的销售人员，说明你的产品根本做的不够好。现在很多教育产品动辄上千块的用户获取成本、几乎没有教研、纯靠电话销售驱动，这本质上不是互联网生意，唯一持久的成长是爆发式的成长，这一点在小米、Airbnb等众多独角兽公司上已经得到很好的证明；
- 在线教育不能为了在线而在线，教育O2O也不能为了O而O，教育无论如何变，都离不开“学习效率的提升”这一核心需求，而要赢得未来，就要“学习数据沉淀”，不断的为用户创造价值；
- 一定要有清晰的盈利模式，充分、健康的现金流才能保证走的更远，每个独角兽公司都是靠解决一个独一无二的问题获得垄断地位的，而公司失败的原因都是他们无法逃脱竞争；
- 传统教育培训创业门槛是最低的，因为课程、老师还有场地没有太高的门槛，可在线教育却是需要技术的支持，未来能在教育方面具有竞争优势的机构一定是有核心互联网（或大数据分析）技术，甚至是专利技术。
- 节省学生时间的教育模式才有存活的机会。同样，在线教育产品最有效的渠道一定是教师，那些连教师都不想用的产品去花大价钱做广告、营销，推广力度越大，风险就会越高；
- 创业一定要专心做好这一件事。16年之前倒下的在线教育，无一问题不是业务线太长，没有核心产品，在相关领域不够强大；
- 在线教育短期来说B2C是挣钱的，O2O热度也已经过了，B2B正在兴起，很多概念也都炒起来了，比如个性化学习、VR虚拟现实、智能硬件等等，其中只有个性化学习看起来还稍微现实一点，其他的都虚无缥缈；
- 很多小而美的教育类产品已经开始尝试变现，比如搜题、题库类的，口语教学类的等等，并开始逐步向上层发展，毕竟对于整个学习过程来说，题库等只是最底层的，上层的智能学习才是最终的发展方向。同质应用太多的时候，用户获取成本就会上升，这时候拼的就是产品的内功，谁的用户获取成本低，谁的现金流健康，谁就有可能活到最后；